Geração Tela - uma geração doente?

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Documentário • França • 2020 • 52 min •

De Raphael Hitier • Com Daphné Bavelier, Sylvie Dieu Osika, Rachel Barr, Dimitri Christakis, Susan Ferguson, Serge Tisseron, Anett Sundqvist, Martin Paulus, Florence Breslin, Ofir Turel, Shekhar Saxena, Zhao Min, Benoí®t Bediou, Adam Gazzaley

"Smartphone, televisão, computador, videogame e tablet agora são inevitáveis em nosso dia-a-dia. Essa intrusão cotidiana gera inúmeras controvérsias. Estamos danificando nosso cérebro com todas essas telas? Quais serão os efeitos desta exposição sem precedentes na história da humanidade? Este filme científico distinguirá entre verdades verificadas e falsidades."

"Smartphone, televisão, computador, videogame e tablet agora são inevitáveis em nosso dia-a-dia. Essa intrusão cotidiana gera inúmeras controvérsias. Estamos danificando nosso cérebro com todas essas telas? Quais serão os efeitos desta exposição sem precedentes na história da humanidade? Este filme científico distinguirá entre verdades verificadas e falsidades."

Produção: Laurent Robert Thibierge, Simone Harari Baulieu, Ted Anspach

Fotografia: Guillaume Bression, Yoan Cart

Roteiro: Elena Sender, Raphaí«l Hitier

Empresa(s) produtora(s): ARTE France

Narração: Anna Flori-Lamour

Direção de Produção: Lise Adda

Assistente de Direção: Feng He, Zylan Cokyigit

Produção Executiva: Nicolas Sridi

Mixagem: Bruno Gueraçague

Pós-produção: HighFun

Montagem: Amandine Stelletta

Entrevistados: Adam Gazzaley, Anett Sundqvist, Benoí®t Bediou, Daphné Bavelier, Dimitri Christakis, Florence Breslin, Martin Paulus, Ofir Turel, Rachel Barr, Serge Tisseron, Shekhar Saxena, Susan Ferguson, Sylvie Dieu Osika, Zhao Min

Assistente de montagem: Baptiste Courtois, Claire Leroy, Emily Bucker, Emmanuelle Gachet, Thibault Saksik

Design Gráfico: Martin Winklund

Co-produção: Effervescence Doc, PALMYRA Films

Trilha original: Laetitia Pansanel-Garric

sociedade ciência juventude tecnologia questões contemporâneas infância social

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Aplicabilidades Pedagógicas

Etapa/Nível de Ensino: Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio

Área de Ensino: Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Linguagens

Componente Curricular/Disciplina: Biologia, Comunicação, Sociologia, Tecnologias da Informação

Habilidades

EM13LGG701 - Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos., EM13LGG702 - Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital., EM13CNT207 - Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar., EM13CHS106 - Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva., EM13CHS202 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

Competências

Conhecimento - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva., Comunicação - Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, além de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo., Cultura digital - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.