COMO APLICAR EM SALA DE AULA:

?? AULA RÁPIDA (20 a 25 min)

Tema: O que sustenta a vida em comunidade?

Objetivo: Compreender como a narrativa Munduruku apresenta formas de organização da

vida coletiva, relações de reciprocidade e responsabilidades compartilhadas.

1?Exibição (5 min): trecho da narrativa "Munduruku em Porcos".

Foco: observar quais comportamentos, escolhas e consequências aparecem na história.

2?Pergunta disparadora (5 min): O que acontece quando os interesses individuais se

sobrepõem ao bem coletivo?

3?Atividade “Tribunal das Escolhas” (10 min): em grupos, os estudantes analisam as

escolhas e consequências apresentadas na narrativa e propõem alternativas para o conflito

observado. Devem discutir e registrar:

Qual foi o principal conflito apresentado pela narrativa?

Que atitude contribuiu para fortalecer ou fragilizar a convivência coletiva?

Que conselho dariam às personagens para evitar que situações semelhantes

acontecessem novamente?

?? Produto final: Elaboração de um Código da Boa Convivência, contendo três princípios

essenciais para a vida em comunidade inspirados na narrativa.

? AULA APROFUNDADA (50 MIN) - Escolha seu Percurso:

?? PERCURSO 1 – SOCIOLOGIA / HISTÓRIA

Tema: Coletividade e organização social.

Questões orientadoras:

? Toda sociedade estabelece regras de convivência?

? Como aprendemos valores como respeito e solidariedade?

? O individualismo pode gerar impactos negativos para a vida coletiva?

Atividade prática "Nós e a comunidade": os estudantes identificam espaços coletivos dos

quais participam: escola, família, bairro, grupos religiosos, equipes esportivas.

E devem responder:

Quais regras favorecem a convivência?

Quais atitudes fortalecem o grupo?

O que acontece se as regras forem descumpridas?

?? Produto final: Mapa das Comunidades da Turma.

? Avaliação: capacidade de relacionar os ensinamentos da narrativa às experiências

cotidianas.

?? PERCURSO 2 – FILOSOFIA / LINGUAGENS

Tema: Ética, valores, convivência e narrativas na formação ética.

Questão orientadora: Como as histórias que uma sociedade conta ajudam a construir e

transmitir valores?

Atividade prática "Carta ao Futuro": os estudantes elaboram uma carta destinada às

futuras gerações, respondendo:

Quais valores são indispensáveis para construirmos uma sociedade mais justa e solidária?

Para debater: “Os valores mudam ao longo do tempo?” “Existem princípios universais?” “O

que podemos aprender com diferentes formas de organização social?”

? Avaliação: coerência argumentativa e capacidade reflexiva.

?? PERCURSO 3 – REDAÇÃO ENEM

Tema aprofundado: "Desafios para fortalecer a responsabilidade coletiva na sociedade

brasileira contemporânea".

?? Repertório Ativado pelo Filme:

? valores de reciprocidade;

? importância dos vínculos comunitários;

? diversidade de formas de organização social.

?? Eixos de Argumentação:

A. Enfraquecimento dos vínculos coletivos: individualismo crescente; baixa participação

comunitária; fragilidade das redes de apoio.

B. Consequências da ausência de responsabilidade coletiva: intolerância; violência;

dificuldades na resolução de problemas comuns.

C. A importância da cooperação para a vida democrática: corresponsabilidade;

fortalecimento do tecido social.

D. Papel da educação (diferencial): desenvolvimento da empatia; valorização do diálogo;

formação ética e cidadã.

?? Produto final: produção de um parágrafo argumentativo no modelo ENEM, utilizando a

narrativa Munduruku como repertório sociocultural.